Главная » Файлы » Лекции

Анализ отложенных позиций
Скачивание возможно после регистрации

15.04.2010, 20:39

Гроссмейстер комментирует партию. Приводит сложные варианты, но далеко не всегда объясняет, как они были найдены, какие идеи и закономерности скры­ваются за ними. Это и понятно: опытные шахматисты что-то чувствуют интуитивно, многое считают само собой разумеющимся. Для тренера же «прописные истины»– самое главное.

Однажды я понял, что смотрю на шахматы уже не так, как раньше, иными гла­зами, чем шахматист-практик. Нет, варианты, точный анализ ценю по-прежнему. Без них любые общие рассуждения становятся незащищенными, недоказанными, повисают в воздухе. Но уже не могу не искать скрывающуюся за вариантами суть позиции, тайные пружины, направляющие игру. Причем не только чисто шахмат­ные идеи и технические приемы, но и закономерности мышления, принципы ра­ционального поиска и принятия решений.

Тренерская работа рано увлекла меня. Постепенно я оставил практическую игру, не успев даже стать гроссмейстером (для шахматиста, имевшего в 70-е годы рейтинг 2540, это была вполне выполнимая задача). Сразу же удалось сформиро­вать основные принципы, которые легли в основу системы подготовки молодых шахматистов. Вот некоторые из этих принципов. Всестороннее развитие личности, борьба не только с шахматными, но и с человеческими недостатками. Отказ от, увы, типичной для наших дней концентрации усилий на одном лишь дебюте; раз­носторонняя подготовка, высокая шахматная культура. Развитие сильных сторон игры, выработка собственного стиля при обязательной ликвидации слабостей. Максимум активности и самостоятельности, творческий подход к любым изучае­мым проблемам. Постоянная тренировка, решение специальных упражнений, на­правленных на выработку необходимых навыков мышления. Совершенствование аналитического мастерства, в частности тщательный анализ собственных партий. Спортивность...

Справедливость теоретических воззрений проверяется только практикой. Ре­зультаты пришли неожиданно быстро. Всерьез тренерской работой я занялся в 1972 году, а уже в 1975-м Валерий Чехов стал чемпионом мира среди юношей. Вскоре этот титул завоевали также Артур Юсупов и Сергей Долматов. Алеша Дреев дважды победил в чемпионате мира среди «кадетов».

Молодые шахматисты росли, становились гроссмейстерами. В 1986 году Юсу­пов уже финалист соревнований претендентов на мировое первенство. Но пора­ботать на таком уровне мне довелось и раньше. Четыре года занятий с Наной Александрия увенчались ее матчем против чемпионки мира Майи Чибурданидзе, который завершился вничью. А впоследствии в соревнованиях претендентов на мировое первенство участвовали и Сергей Долматов, и Алексей Дреев, и Алек­сандр Чернин.

Друзья неоднократно убеждали меня в необходимости перенести на страницы книги хотя бы часть достаточно объемного материала, накопленного за годы тре­нерской работы. В принципе я был с ними согласен, но не слишком ясно пред­ставлял себе подходящую форму реализации этой идеи. Последовательно изла­гать всю свою тренерскую концепцию, готовить что-то вроде новой версии знаме­нитой «Моей системы» А. Нимцовича я попросту не решался. Но не хотелось и ограничиваться описанием какой-либо маленькой провинции обширного и богато­го королевства шахмат.

Наконец, возник некий шахматно-литературный замысел. Когда я уселся за письменный стол, то быстро понял, что замысел этот не вмещается в рамки одной книги. В конце концов были написаны четыре. Первые две из них объединены в сборнике, лежащем перед вами, надеюсь, вскоре выйдут в свет и две последую­щие. Прежде чем рассказать о содержании данного сборника, поясню, в чем со­стоит замысел в целом. Он включает в себя не одну, а сразу несколько идей.

1) Искусство анализа. Жизнь тренера–сплошные разъезды вместе с его подопечными: тренировочные сборы, соревнования. Мы постоянно что-то изучали, анализировали, порой получали весьма любопытные результаты. На страницах книги я вспоминаю, как эти анализы выполнялись, показываю, что скрывается за найденными вариантами. Вы увидите, сколь увлекательно (хотя и нелегко) рас­шифровывать тайны позиции, познакомитесь с методикой и техникой анализа. Прочтя книгу, вы, надеюсь, согласитесь, что невозможно стать большим шахма­тистом, не научившись глубоко и точно анализировать. Здесь уместно процитиро­вать чемпиона мира Гарри Каспарова: «Я считаю, что аналитический подход, ана­литический метод изучения шахмат при прочих равных условиях должен давать колоссальный перевес над шахматистом-практиком, что самосовершенствование в шахматах невозможно без анализа».

2) Свежий материал. Я использую преимущественно партии своих учеников (прежде всего, Артура Юсупова и Сергея Долматова), или мои собственные пар­тии. Примеры творчества других шахматистов приводятся лишь в тех случаях, когда нам (мне или кому-либо из учеников) удалось взглянуть на них новыми гла­зами, уточнить и дополнить чужие анализы. Я приглашаю читателя в нашу творчес­кую и аналитическую лабораторию, предлагаю оригинальный, незнакомый по про­чим книгам шахматный материал.

Категория: Лекции | Добавил: artemkontakt
Просмотров: 1954 | Загрузок: 37 | Комментарии: 1 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 1
1 nik53   (16.04.2010 01:11)
Спасибо !

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
шахматистам.рф © 2009-2019